2021年广西教师招聘考试《教育心理学与德育工作基础知识》 标准预测试卷(二）

一、单项选择题（本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中选出一个正确答案，并在答题卡上将其对应的代码涂黑，错 选、多选或未选均不得分。

1.教育心理学的研究对象不包括（ ）

A.学生学的心理活动

B.教师教的心理活动

C.教育过程中学与教的基本心理规律

D.—切教育领域中的心理现象

2.(   )提出了“先行组织者”的概念。

A.奥苏伯尔 B.杜威

C.陶行知 D.班杜拉

3.调查法中技术性最强的方法是(   )

A.测验法 B.问卷法

C.观察法 D.谈话法

4.当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上 发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物不再发生敏感反应，这种心理铺 导方法称为(   )。

A.松弛法 B.系统脱敏法

C.自我控制法 D.代币奖励法

5.儿童的心理发展不包括儿童的(   )发展。

A.认知过程 B.情感

C.意志 D.共性

6.埃里克森的自卑感对应的是(   )。.

A.勤奋感 B.内疚感

C.统一性 D.主动感

7.在全体人口中，智力呈何种状态分布？（ )

A.正态分布 B.偏态分布

C.正偏态分布 D.负偏态分布

8.小杨在学习过程中喜欢从现实问题出发，联系到抽象问题，再从抽象问题回到现实问题， 小杨在学习方面的认知风格属于(   )。

A.场独立型 B.外倾

C.系列性策略 D.整体性策略

9.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这 种程度？(   )

A.感知运算阶段 B.前运箅阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

10.学校心理辅导的基本目标是(   )。

A.健全人格 B.自我实现

C.寻求发展 D.学会调适

11.新课程改革中提倡的现代师生关系模式是(   )

A.合作模式 B.平等模式

C.管理模式 D.授受模式

12.学生具有向师性的特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样,其言论、行为、为人处事 的态度，对学生具有潜移默化的影响，这体现了教师职业的(   )。

A.示范者角色 B.研究者角色

C.管理者角色 D.授业解惑者角色

13.教师有权运用正确的指导思想、科学的方式方法，使学生的个性和能力得到充分发展， 这是教师享有的(   )。

A.批评学生权 B.科学研究权

C.教育教学权 D.管理学生权

14.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注(   )。

A.教材 B.学生

C.情境 D.生存

15.老赵自从当上班主任之后，花在工作上的时间大大增加，辛勤的付出终于换来了班级面 貌的改变，可是儿子的叛逆以及高考的落榜让他很内疚，觉得自己虽然是个合格的教师，却不 是个合格的父亲，在老赵身上出现了（ ）。

A.角色期望 B.角色冲突

C.角色认识 D.角色失败

16.在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为(   )。

A.操作模仿 B.操作整合

C.操作熟练 D.原型定向

17.艾宾浩斯遗忘规律表朋学习应进行(   )。

A.多样化复习 B.及时复习

C.合理分配复习时间 D.过度学习

18.根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为(   )。

A.直接动机与间接动机 B.远景性动机与近景性动机

C.内部动机与外部动机 D.高尚动机与低级动机

19.张亮在期末考试中取得了年级第一名的好成绩，他认为考试成功是由于自己学习能力 强,其归因是（ ）。

A.外部、稳定、不可控的 B.外部、不稳定、不可控的

C.内部、稳定、不可控的 D.内部、不稳定、不可控的

20.职业倦怠是一种(   )状态。

A.挫折 B.焦虑

C.绝望 D,身心耗竭

21.下列选项中，发生了学习的是(   )。

A.小李服用兴奋剂后在百米赛跑中夺冠

B.大猩猩模仿人吃饼干

C.小明喝酒后脾气变得非常暴躁

D.小东从亮处走进暗室,经过一段时间，视力显著提髙

22.社会学习理论是由(   )提出来的。

A.巴甫洛夫 B.斯金纳

C.班杜拉 D.布鲁姆

23.人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归人(   )之中。

A.安全需要 B.尊重、成就需要 C.自我实现需要 D.归属和爱的需要

24.内部动机和外部动机决定着学生们是否去持续掌握他们所学的知识,下面有关论述不 正确的是(   )。

A.具有外部动机的学生往往采取避免失败的做法

B.具有内部动机的学生先于教师对自己的学业表现有所评价

C.具有内部动机的学生往往选择没有挑战性的任务

D.具有内部动机的学生在解决问题时具有独立性

25.下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是(   )。

A.努力 B.能力

C.工作难度 D.运气

26.熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台，这属于(   )。

A.定势 B.功能固着

C.缺乏生活经验 D.粗心大意

27.我国《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，(   )为主管理的体制。

A.省级人民政府 B.县级人民政府

C.乡镇人民政府 D.各级教育主管部门

28.在对道德两难故事“海因茨偷药”进行评判时，小明认为海因茨偷药会被警察抓起来，所以他不应该偷药。按照柯尔伯格的道德发展阶段理论，小明的道德发展阶段处于(   )。

A.前习俗水平 B.习俗水平

C.后习俗水平 D.准习俗水平

29.—般认为品德形成过程要经历三阶段:依从、认同和(   )。

A.稳定 B.内化

C.顺应 D.同化

30.(   )是指一定的社会为了调整人们之间相互关系的行为规范的总和，它是人类特有的 社会现象，产生于社会生活。

A.意识 B.道德 C.意志 D.品德

31.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（ ）

A.教室的布置 B.教师的行为表现

C.学生的学习方式 D.学生座位的分配

32.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐,行动一致。这是一种(   )。

A.吸引的人际关系 B.合作的人际关系

C.沟通的人际关系 D.平等的人际关系

33.课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师采取(   )的处理方法最为适宜。

A.言语提醒 B.非言语暗示

C.有意忽视 D.暂时隔离

34.制定德育目标的依据包括(   )。

A.时代与社会发展需要 B.国家的教育方针和教育目的

C.民族文化及道德传统 D.以上都是

35.德育过程的基本要素包括教育者、受教育者、德育内容与(   )。

A.德育影响 B.德育任务

C.德育过程 D.德育原则

36.在教师有目的、有计划地教导下，学生主动积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力，形成社会主义品德。这反映的是(   )

A.德育途径 B.德育任务

C.德育过程 D.德育方法

37.道德教育的关键是发展儿童认知判断的能力，儿童道德判断能力的发展可分为三个水平六个阶段，道德教育只有遵循阶段发展的规律，才能获得成功。这反映的德育模式是(   )。

A.体谅模式 B.道德认知发展模式

C.价值澄清模式 D.社会学习模式

38.德育过程引导并促进学生品德发展，德育过程是学生品德发展的.(   )。

A.同步过程 B.基本要求

C.重要条件 D.重要任务

39.人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观。这反映的是(   )。

A.道德情感 B.道德认识

C.道德意志 D.道德行动

40.小学德育实施的主要途径包括(   ).

A.思想品德课与其他学科教学 B.课外、校外活动

C.班主任工作 D.以上都是

41.小学德育工作中常用的奖惩属于(   )。

A.榜样示范 B.品德评价

C.陶冶教育 D.说服教育

42.“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德育原则是(   )。

A.从学生实际出发原则

B.知行统一原则

C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合原则

D.严格管理学生原则

43.下列不属于我国小学德育基本内容的是(   )。

A.爱国主义教育 B.理想教育

C.集体主义教育 D.生命教育

44.在德育过程之内影响德育方法选择的主要因素包括(   )。

A.教师和学生的因素

B.对德育过程的理解和设计

C.德育过程其他因素的影响

D.以上都是

45.为了加强对学生的思想教育，刘老师采用了多种不同的方法。其中，通过设置一定的情 境让学生接受德育的方法是(   )。

A.说服教育法 B.情感陶冶法

C.榜样示范法 D.实际锻炼法

46.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了(   ) 的原则。

A.统一要求与从实际出发相结合

B.对学生严格要求与尊重信任相结合

C.正面教育与纪律约束相结合

D.发扬积极因素与克服消极因素相结合

47.根据机构性质的不同，我国对学校设立、变更、终止的管理，实行审批制度和(   )

A.报批制度 B.备案制度

C.登记注册制度 D.批准制度

48.根据教师法，关于教师的法律身份，正确的是(   )。

A.教师是履行教育教学职责的专业人员

B.教师是履行教育管理职责的专业人员

C.教师是履行教育教学职责的一般人员

D.教师是履行教育管理职责的一般人员

49.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，保护未成年人的工作，应当尊重未成年人的(   )。

A.兴趣 B.能力倾向

C.人格尊严 D.价值观

50.对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，可以按照有关规定(   )。

A.将其开除 B.将其送专门学校继续接受教育

C.将其交给家长 D.勒令转学

51.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，提出到2020年，全面提高义务教育普及水平，全面提高教育质量，基本实现(   )，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。

A.东西部教育均衡发展

B.发达地区和欠发达地区教育均衡发展

C.城市和农村教育均衡发展

D.区域内教育均衡发展

52.教师在教育教学和教育管理过程中，以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，要依法 追究刑事责任，其所犯罪行为是(   )。

A.故意伤害罪 B.伤害身体罪

C.残疾伤害罪 D.侮辱学生罪

53.李某,30岁，县级中学老师，近期因为一些问题与上级领导发生冲突，受到学校的行政处分，若李某认为学校处分不当，可向(   )提出申诉。

A.当地人民政府 B.当地县教育局

C.所在市人民政府 D.所在省教育局

54.经国家批准设立或者认可的(   )按照国家有关规定,颁发学历证书或者其他学业证书。 A.政府机构 B.企事业单位

C.学校及其他教育机构 D.机关单位

55.教师品质有时也是影响学生学习的重要因素，下列属于我国学生不喜欢的教师品质的是(   )。

A.耐心温和 B.对学生实事求是

C.热爱、尊重学生 D.偏爱、不公正对待学生

56.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从 心。教师应该(   )。

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

57.托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。” 这意味着教师要(   )。

A.关心学生、了解学生

B.尊重学生、信任学生

C.严格要求学生，对学生一视同仁

D.做一名完美的教师

58.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻(   )的现实需要。

A.依法治国 B.以德治国

C.以人为本 D.均衡发展

59.师德修养的时代性特点需要教师(   )。

A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

60.教师职业道德修养的基本原则不包括(   )。

A.确立可行目标，坚持不懈努力

B.坚持知与行的统一

C.坚持动机和效果的统一

D.坚持继承和创新相结合

二、多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的备选项中有两个或两个以上是正确的，请在答题卡上将其对应的代码涂 黑，错选、多选、少选或未选均不得分。

61.下列事例中，运用了正强化原则的有(   )。

A.邓某写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，家长很苦恼，李老师告诉家长，以看电视作为刺 激物，只有当邓某在规定时间内完成作业时才可以看电视

B.王某几乎不和班上其他同学玩耍，班主任知道她喜欢得到来自老师的表扬，所以决定当她和其他同学一起玩耍时要及时表扬她

C.当同学们都在认真朗读时，关某总在一边摆弄小东西，陈老师观察到这种情况后告诉关 某，如果被老师发现他没有读书，就会取消他的课间休息时间，让他抄写课文的规定段落

D.张某用一块砖头砸同学，被陶老师看到后制止了，张某被叫到老师办公室。陶老师掏出一块糖递给张某这是奖励给你的，我不让你打同学，你立即就住手了，说明你很尊重老师，尊 重我。”

62.元认知策略的种类主要包括(   )。

A.调节策略 B.监控策略

C.计划策略 D.时间管理策略

63.创造性的基本特征有(   )。

A.流畅性 B.变通性

C.独创性 D.复杂性

64.问题解决的过程包括(   )。

A.发现问题 B.理解向题

C.提出假设 D.验证假设

65.道德情感包含多方面，对青少年儿童最重要的是(   )。

A.集体主义情感 B.义务感

C.责任感 D.羞耻感

66.预防未成年人犯罪的教育的目的是使未成年人(   )。

A.增强法制观念

B.懂得犯罪行为的危害

C.懂得犯罪行为应当承担的法律责任

D.树立遵纪守法的意识

67.教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在(   )。

A.有较高的教学艺术和教育机智 B.突出童点、突破难点

C.言传身教、以理服人 D.结合实际谈古论今

68.下列属于初中教育对个体发展的功能的有(   )。

A.促进个人的社会化 B.促进社会的进步

C.促进个性化发展 D.培养经济后备力量

69.依据《中华人民共和国义务教育法》的相关精神，制定与调整学校设置规划应坚持的原 则有(）。

A.“以学生为本”的原则 B. “就近入学”原则

C. 统筹原则 D. 均衡原则

70.学校心理健康教育的目标是(   )。

A.矫正性 B.预防性

C.发展性 D.治愈性

71.下列因素会影响自我效能感髙低的有(   )。

A.对成败的体验和归因 B.替代性和想象性经验

C.评价和劝说 D.生理和情绪状态

72.下列指标可以用来衡量小学生的思维发展特点的有(   )

A.流畅性 B.变通性

C.果断性 D.独特性

73.学校心理健康教育工作必须遵循的原则包括(   )。

A.全体性原则 B.尊重性原则

C.发展性原则 D.保密性原则

74.下列有关心理治疗过程相关问题的表述，正确的有(   )。

A.治疗者应当对来访者的问题承担责任

B.支持就是一种正强化，这种方式多多益善

C.反移情是指治疗者自己以不适当的行为来接待来访者在治疗中的某些行为表现

D.解释就是为来访者提供对于现实世界的另一种看法

75.富勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为(   )阶段。

A.关注生存 B.关注自我

C.关注情境 D.关注学生

三、判断题（本大题共20小题，每小题0.5分，共10分）

判断各题的正误，你认为正确的用T来代替,认为错误的用F来代替，并在答题卡上将其对应的代码涂黑。

76.学生小李喜欢张老师，于是就特别想听张老师所教的课程，叫做定势效应。 (   )

77.以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是德育论。 (   )

78.教师公正是指教师在教育职业活动中，公平合理地对待和评价全体合作者。 (   )

79.没有惩罚的教育是不完善的教育。 (   )

80.时间上接近、内容上相似、要求上相同的学习之间容易产生干扰。 (   )

81.在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于行为改变法。 (   )

82.汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。 (   )

83.教师职业道德品质是教师职业道德认识、情感、意志、行为、习惯等构成的集合体。(   )

84.教师的领导风格对课堂管理有直接影响。 (   )

85.气质本身不能决定人的社会价值与成就的髙低。 (   )

86.未成年人擅自外出夜不归宿的，其所在的寄宿制学校应及时査找,不应向公安机关请求帮助。 (   )

87.心理健康教育的对象应以正常学生为主。 (   )

88.教师是在各级各类学校或其他教育机构中学习的人,他们既是教育的对象，又是教育的 主体。 (   )

89.行为主义心理学重视人自身的价值，提倡充分发挥人的本能。 (   )

90.在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。 (   )

91.桑代克是第一个以多因素论来解释智力的心理学家。 （ ）

92.教师期望通过四种途径影响课堂气氛，分别为接受、反馈、输入、输出。 (   )

93.—个人只有在身体、心理和社会适应、道德方面都很健康，才算完全的健康。 (   )

94.心理学是研究心理现象的科学，心理学既研究人的心理也研究动物的心理，而以人的心 理现象为主要研究对象。 (   )

95.学校侵犯未成年人合法权益的由教育行政部门或相关部门责令改正，情节严重的可以 直接对负责主管人员或其他负责人依法处分。 .(   )

四、材料分析题(本大题共10小题，每小题3分，共30分）

请分析以下材料，每题有一个或多个正确答案，请从备选答案中选出正确的答案，并在答 题卡上将其对应的代码涂黑，错选、多选、少选或未选均不得分。

96.小琪今年上小学三年级，她是一个活泼开朗的小姑娘。她最喜欢的课程是数学，数学课 上，她反应很快，喜欢尝试用新方法解决问题。老师提问时，她总是抢先回答,但也常常答错。

依据认知风格的相关知识判断,小琪的认知风格属于(   )。

A.场独立型 B.场依存型

C.冲动型 D.沉思型

97.刘易斯女士所教的四年级学生对交家庭作业越来越漫不经心，为此，她决定在班上确立 一条规矩。她对全班同学说：“本周不交家庭作业的同学将不能参加野营活动。”碰巧,一位女生的妈妈在那周生病住院。这位女生因为家中出现此事以及对母亲生病的担忧，有一份家庭作业没有完成。刘易斯向全班同学解释说，该女生没交家庭作业是个例外，因为她的妈妈病了。但是全班同学都不乐意，他们说：“规则就是这么定的。她没有交作业，所以不能参加野营。”

从学生心理的角度分析，材料中此阶段儿童(   )。

A.以自我为中心 B.处于维护权威和秩序阶段

C.思维依赖具体事物 D.具有抽象逻辑思维

98.王乐是某重点中学高三年级的一名学生，近一段时间以来一直情绪不好，每天在家闷闷 不乐，不愿与人交流，睡眠不好，饭量减少，萎靡不振，上课时注意力难以集中，尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，在最近的模拟考试中成绩不升反降，因此他变得脾气暴躁，有时在家里无故摔东西。甚至无故不去上学。‘

依据材料，可知(   )

A.王乐患了考试焦虑症

B.髙考过后，王乐的症状会自动消失

C.可以采用肌肉放松、系统脱敏等方法治疗王乐的症状

D.王乐患了抑郁症

99.王肖是某初中二年级的学生，由于他母亲经常不在家，和他的沟通很少，从小就没有好好的管教，使他养成了很多不好的习惯。他的父亲倒是总在家，但是没有工作，每天混日子,他曾经的生活和习惯对孩子的教育造成的后果是孩子越来越喜欢用暴力解决问题，不能吃点 亏，孩子的逆反心理越来越严重，致使孩子对家长和老师的话都听不进去，孩子的想法都是社会上那些小混混的想法，每天玩、打架就是生活。

根据马斯洛的需要层次理论可以判断出王肖哪些需要没有得到满足？(   )

A.生理需要 B.审美需要和自我实现需要

C.归属和爱的需要 D.认知和理解需要

100.观察下列漫画

依据韦纳成败归因理论，材料中右侧先生的归因是(   )

A不稳定、内部、不可控 B.不稳定、外部、不可控

C.稳定、外部、不可控 D.稳定、外部、可控

101.—个叫约翰的小男孩，听到有人叫他吃饭，就去开吃饭间的门。他不知道门外有一张椅子，椅子上放着一只盘子，盘内有15只茶杯，结果撞倒了盘子，打碎了15只杯子。

有个男孩名叫亨利，一天，他妈妈外出，他想拿碗橱里的果酱吃，一只杯子掉在地上碎了。

小明认为约翰犯了较重的过失。

根据皮亚杰的道德认知发展阶段理论，小明处于(   )。

A.前道德阶段 B.他律道德阶段

C.自律道德阶段 D.公正道德阶段

102.我是一个年轻教师，工作三年多了，作为班主任一看到学生不听话就总想发火，而且又 要面对沉重的升学压力，孩子们不急我却急得经常暴跳如雷。虽然工作成绩家长和学校都是很认可的，但我不满意自己在这个过程中发了火，这经常让我很沮丧。

由材料可知，此教师(   )。

A.出现了职业压力的问题

B.出现了职业倦怠的问题

C.可以通过自我调适来改变自己经常发火的情况

D.出现这种现象的原因是由于工作压力较大

103.桑代克用木条钉成的箱子里，有一能打开门的脚踏板。当门开启后，猫即可逃出箱子，

并能得到箱子外的奖赏-鱼。试验开始了。一开始，饿猫进入箱子中时，只是无目的地乱咬、

乱撞，后来偶然碰上脚踏板,俄猫打开箱门，逃出箱于，得到了食物。接着第二次，桑代克再把饿猫关在箱子中，如此多次重复，最后，猫一进入箱中即能打开箱门。

该实验表明(   )。

A.学习的实质就在于形成情境与反应之间的联结

B.学习的实质在于主动形成认知结构

C.学习的过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程

D.动物的学习是有目的的

104.小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗就认真讲课，努力提高自己的教学技能。此外，她还运用多媒体教学和网络教学手段,进一步提高自己的课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是,她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至用不许进教室听课等方式惩罚他们。

从教师职业道德的角度分析，上述案例说明(   )。

A.教师要做到爱岗敬业，认真备课上课，认真辅导学生

B.教师要终身学习，不断拓展业务知识，提高专业水平和教学水平

C.教师为了教育学生，可以采用任何方法

D.教师要尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生

105.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、 学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉， 受理申诉的机构应当是(   )。

A.当地县教育局 B.当地县人民政府

C.地市教育局 D.省教育厅

答案解析

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